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发布时间：2008-07-12 - 点击：50次 - 字数：119字 | 人的内心里有一种根深蒂固的需要 总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：36次 - 字数：34字 | 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：178次 - 字数：24字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：36次 - 字数：32字 | 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：293次 - 字数：36字 | 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：24次 - 字数：59字 | 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：13次 - 字数：164字 | 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是 营养不良 ，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是 消化不良... |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：28次 - 字数：44字 | 人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人不要只看长处短处不看。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：500次 - 字数：17字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：149次 - 字数：16字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：173次 - 字数：50字 | 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：239次 - 字数：35字 | 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：272次 - 字数：29字 | 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：87次 - 字数：50字 | 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说： 战胜自己是最不容易的胜利 。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：756次 - 字数：15字 |
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