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发布时间：2008-07-12 - 点击：108次 - 字数：35字 | 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：407次 - 字数：19字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：20次 - 字数：61字 | 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习 （这）是教育过程的逻辑。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：28次 - 字数：95字 | 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：42次 - 字数：39字 | 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：60次 - 字数：21字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：29次 - 字数：50字 | 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：44次 - 字数：59字 | 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：31次 - 字数：71字 | 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：170次 - 字数：100字 | 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：22次 - 字数：22字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：22次 - 字数：25字 |
发布时间：2008-07-12 - 点击：25次 - 字数：59字 | 用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：60次 - 字数：56字 | 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 |
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发布时间：2008-07-12 - 点击：89次 - 字数：67字 | 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 |
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